Blog
Todo lo que voy escribiendo, de lo más reciente a lo más antiguo.
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Por qué escribo para pensar en voz alta, y no para tener razón
Hay una diferencia entre escribir para tener razón y escribir para pensar. A mí me está costando aprenderla.
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La educación media técnico-profesional en Chile: una radiografía honesta
Un tercio de los estudiantes de enseñanza media estudia en la modalidad técnico-profesional. Esto es lo que las cifras dicen sobre sus logros, sus tensiones y sus deudas pendientes.
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Jornada Escolar Completa: ¿más horas significan mejor educación?
Un balance honesto, desde fuentes oficiales, sobre qué prometió la Jornada Escolar Completa en Chile, qué logró y qué quedó pendiente.
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Caminar para pensar: el hábito que sostiene mi semana
No es una caminata deliberada ni un plan de ejercicio. Es lo que se acumula, sin querer, dirigiendo un establecimiento educacional.
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Inteligencia artificial en el aula: ni fe ciega ni pánico
La IA generativa entró a las salas de clase aunque no la invitáramos. La pregunta ya no es si usarla, sino para qué y con qué límites. Una mirada práctica y sin humo.
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Evaluar sin miedo: la nota no es el aprendizaje
Llevamos décadas confundiendo medir con enseñar. Algunas ideas, desde mi experiencia liderando un establecimiento educacional, para que la evaluación vuelva a estar al servicio de quien aprende.